Yunhai幼儿园的Yunhai系进行了足球活动。

“从婴儿开始”中国足球已经说过很多年了，但实施并不容易。

现在，中国足球已迈出了新的一步 - 今年3月，教育部发表了“教育部总办公室关于足球特征幼儿园的飞行员工作的通知”，要求所有省份推荐“足球特征幼儿园” ”。

官方的统一足球活动使幼儿园舞台陷入困境，这是中国足球历史上第一次。这也使许多人对应该如何在幼儿园表达足球的“特征”感到好奇？

最近，该报纸的一名记者访问了上海的幼儿园进行了足球特别活动。在这里，足球比运动技能更接近“比赛”。与受学术压力影响的小学和中学足球活动相比，幼儿园足球似乎更加纯净。

与技能相比，培养利益更重要

在上海体育学校接受职业足球训练的李达（L​​i Da）在7年前开始了他的青年足球教练的职业生涯。现在，他是上海幼儿园的足球教练之一。

实际上，Li Da和他的同事在许多学校进行了校园足球教学，Yunhai幼儿园的Yunhai系位于上海Pudong New District，是其中之一。

每个星期二和周五的早晨，他和他的团队来幼儿园，带领孩子们参加大约40分钟的足球课。

尽管公园里的游乐场并不大，但他们仍然设计了许多不同的练习方式。他认为，这样的足球活动更像是“踢”而不是训练。

“最大的区别（与其他年龄段的足球活动相比）是幼儿园足球主要是关于兴趣的，但它会做更多的技能实践。”李·达（Li da）告诉报纸记者，兴趣是最好的老师。

十几岁的足球教练李达（Li Da）带孩子一起踢足球。

“每个人都知道国内足球人口不大。如果有更多的孩子从小就可以互相联系并且感兴趣，他们可能会继续在小学学习和玩耍。如果继续这样做，那肯定会是有益的增加足球人口的基础。”

在操场上，花园里的孩子们踢足球活泼，但他们远非严厉的足球训练。教练似乎习惯了这种嘈杂的比赛。

上海普特图区的宗岛幼儿园也在上演类似的场景。

在张瓜幼儿园，每个星期四将举行固定的足球活动，公园里的所有孩子都将参加。加起来其他零散的小时，每个孩子每周至少可以保证两个小时的足球活动。在这些时期，为了维持孩子的兴趣，他们也以游戏为导向的方式进行。

幼儿园的特殊体育老师卢·乔乔（Lu Jichao）也同意教学和娱乐是幼儿园足球的关键。 “我们根据孩子的年龄特征进行设计和安排，并将一些经典的足球比赛调整为适合3至6岁儿童的形式。而不是特殊的技术练习，否则它太无聊了。”

无论是教练，幼儿园还是父母，基本上都在“专注于游戏和忽略幼儿园团体的足球活动”的原则上达成共识。对于儿童来说，这种方法确实有效。

“我认为足球很有趣，很高兴。”朱·Xingyao（Zhu Xingyao）是一个在宗岛幼儿园学习的小女孩，她说她会和父亲在家里踢足球。

Zhenguang幼儿园雇用外国老师来辅导足球儿童。

父母的担忧较少，幼儿园更有动力

在幼儿园进行的足球活动时，Zhenguang幼儿园的负责人张海恩使用了“踢足球”一词，而不是“踢足球”。

在一个词的差异背后，这正是根据学生的才能教导学生的差异。

2016年，当他们刚开始尝试从事足球特别活动时，他们也陷入了对“教学技术”的误解，但很快找到了一种更好的方法。

张海扬说：“起初，我们错误地认为足球是为了儿童的技能，所以我们只开设了两个足球课，有20至40个孩子，而花园里唯一的男老师帮助他们教书。”

“起初我们没有足球比赛，我们只是参加了足球课。后来，我们觉得它仍然太无聊了，所以我们逐渐开始统治比赛。后来，我们总共设计了52场足球比赛，其中包括三场年龄组。”

现在，足球活动已经进行了三年，宗冈幼儿园的学生父母对足球活动的结果非常满意。

Zhenguang幼儿园的足球比赛。

父母的支持还极大地鼓励了开展足球活动的幼儿园。

过去，父母通常要责怪学校在运动中受伤，因此许多学校对体育活动采取了负面态度。但是，随着年轻一代的出现，他们的概念正在逐渐变化。

“我认为跌倒和颠簸是正常的。如果孩子通常对各个方面都很满意，那么他会遇到挫折时会遇到问题。在踢足球时，他会遭受跌倒和痛苦，这也对意志的质量也有帮助这也是一种锻炼。” Yutai幼儿园Yunhai系的父母Yu Lei对本文的记者说。

除了公园里的足球活动，因为孩子喜欢足球，他还带他的孩子参加了足球俱乐部课程。 “现在，有许多父母派孩子去踢足球。孩子们很开心，所以父母也非常支持和感受氛围。这更好，这对孩子的身心健康也很有帮助。 “

李达教练在多年的青年足球教学中也看到了家长的变化。 “过去，许多父母不愿意参加，没有意识到体育锻炼的重要性，并且担心他们的孩子太累了。现在，许多父母在1980年代和1990年代出生，我有运动经验感到我缺乏运动，所以我意识到运动是必要的。”

“毕竟，运动仍然有某些风险，尤其是对抗性的练习。幸运的是，许多父母现在知道，在发送之前，他们知道会有危险，他们的概念正在发生变化，这对我们的工作会更好。但是我们另外，我不会因此而放松自己的警惕性，而且我仍然不会放松我的安全问题。”

Zhenguang幼儿园为不同年龄的孩子设计了数十场足球比赛。

孩子们还担心学习的“压力”

许多幼儿园将采取预防措施，以确保足球活动的安全，例如使用草或塑料游乐场，进行足够的热身活动以及在运动期间保护教练等。

有了这些保证，许多父母感到宽慰，感觉到足球并体验体育的好处。

首先，改善身体健康。父母Cao Yugu提到了他的孩子参加足球活动后的变化。 “过去，由于宪法过敏，冬天，孩子经常喉咙痛，咳嗽和发烧。在严重的情况下，他必须在半个月内两次分娩。我病了，所以我去了医院去看医院注射，有时我在午夜去急诊室，但是踢足球后我从未出现任何症状，什至没有感冒或发烧。”

父母张詹德（Zhang Junde）还说：“在孩子踢足球之后，他知道自己不能独自射击并不得不传球。团队精神得到了训练。老师还教他在踢足球时学会保护自己。 ，她的身体比以前更好。

正如Yuntai幼儿园的Yuntai幼儿园负责人Ruan Xiaoshu所说，在幼儿园进行足球活动的主要目标是使儿童健康。同时，足球还可以在培养孩子抵抗挫败感和未来运动习惯的能力方面发挥积极作用。

但是，即使有所有的好处，困扰校园足球多年的一个因素仍然反映在幼儿园儿童群体中 - 学术压力。

儿童在幼儿园玩足球比赛。

“按年龄段，一年级的参与者数量基本上可以维持。有些人以来有些年级以来可能会放弃较慢。有些父母觉得他们太累了，有些孩子不能坚持自己。 “李达教练说。

“尤其是在五年级，我必须参加中学的入学考试，所以我将专注于学习。到了这个时候，一些校园团队中近一半的人可能已经放弃了，但这取决于每个人的想法一群父母。”

当然，对于幼儿园的孩子来说，学术要求不如小学那样大。目前，上海的幼儿园不需要进行简单的知识教学，而是专注于能力的培养。但是，许多父母会将他们的孩子送到班级以外的各种CRAM学校，以寻求私立小学的入学或阻止他们在未来的学术竞争中落后。

一些孩子开始在中间甚至小课程的校园外辅导。 “有些孩子比我们更累。我们可以在周末休息，但他们不能休息。”幼儿园老师叹了口气。

足球特别活动，不要太实用

在张道幼儿园，经过三年的积累，足球活动已获得一定程度的知名度。每年，足球专业小学的教练都会选择一两个或三个或四个好幼苗，以接受更多的足球训练。

公园并没有将足球活动的所有教练工作“外包”给外部职业足球队，而是训练了内部教师进行足球活动，并将其与外部教练相结合。 “我们的老师已经毕业于学前教育专业的专业，并且在儿童哲学方面可能会有更多的优势，将两者结合起来更合适。”

目前，幼儿园也在积极申请“民族特征儿童足球示范公园”，但即使这样，他们也不希望足球活动在日常教学中过于实用，而只是作为孩子的利益和爱好的一部分。

“首先，我们一定会确保我们的孩子的基本课程时间是，80％的时间是基本课程，而20％是足球活动。父母不会认为特殊的课程不会说太多。”张海扬说。

Shinkong幼儿园赢得的足球奖。

实际上，随着时代和社会的发展，在许多父母的眼中，参加足球活动意味着采取一条专业道路，这将影响学习成绩并逐渐改善。

几乎所有父母仍然为孩子提供抚养，以使孩子锻炼并磨练他们的精神品质。

父母周的孩子的孩子是一个女孩，但她也在足球比赛中获得了一些东西。 “踢足球之后，她会觉得运动不仅适合男孩，而且女孩也可以踢足球。此外，这也是她与挫折作斗争的训练。”

在与报纸的记者交流期间，许多父母说，如果孩子有未来继续接受足球培训的意愿和资格，他们将作为父母支持他们。 “学习现在不是唯一的出路，也是从事与足球有关的工作的问题。”

即使您不走专业的道路，将足球作为孩子的爱好也是一个不错的选择。对于儿童，除了未来的学术研究外，他们还可以举办一场体育赛事，以减轻压力，结合工作和休息。也许它比单独学习更有效。

“这并不是说，如果您放弃足球或运动，您的学习成绩肯定会很好，我们不应该使教育如此实用。”鲁安·肖说。

“儿童参加的活动将对他们的未来生活产生影响。无论他们使用什么项目，这都是我们最大的意图，即帮助儿童发展体育爱好。”